企业营销策划课后,企业营销策划课后总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于企业营销策划课后的问题，于是小编就整理了2个相关介绍企业营销策划课后的解答，让我们一起看看吧。

1. 10 如何快速的在教育培训机构上岗工作？
2. 区域市场运营的六大策略？

10 如何快速的在教育培训机构上岗工作？

长久走教学教研岗位的话，会受学历和科班限制， 后期转运营管理岗的话，除非进大公司，要不然限制不是太大。 教育机构老师的日常工作大概有以下几点：1.授课，每天都授课，能够给你排8小时课，绝对不会排6小时；2.教研，课程没有排满的情况下，就在办公室参与教研；3.批改作业，教育机构每次课后都会布置作业，也是需要及时批改；4.跟家长反馈，在家长群里及时的回答跟教学相关的内容；5.参与招生，偶尔有一些市场活动需要参加，当然，有时候还会涉及到讲座；6.如果是管理的话，还会涉及到跨部门协作和人员管理。这基本上就是教育机构里面老师要做的工作了，很具体了…… 当然，除了关注具体工作以外，作为在教育行业待了***的资深运营狗，我也还要多讲几句培训机构的那些事，因为这涉及到教育机构老师的个人职业发展问题：关于老师，一些在行业里待了几年的人都清楚，就是机构赚钱的机器。美其名曰：传授知识。大部分机构里面，都有一套完整的机制培训老师快速上岗，应届毕业生1个月培训后就可上岗，这也是为了尽量减少教师离开为机构带来大的损失。第二，教育机构去培养老师的时候，一般是让老师按机构希望的模式去成长，比如说：你是一位英语老师，但是机构为了让老师有专长，同时又不能太全面，所以把老师的培养方向切分为：听、说、读、写，每个老师只专于一门，这样子的话，老师出去创业的风险就大大降低了。另外，一般老师只管教学，很难去接触到市场和销售，这不是因为老师能力不行，而是机构怕，怕老师知道如何招生，如何销售，最后学了几年就出去单干了。老师一旦出去单干，机构损失的不仅仅是人力成本和员工流失，更需要考虑的是老师带走学生，带来长期的损伤。毕竟学生的教学成果都是老师教出来的，而家长和学生认同的也是老师，老师离开，学员跟着流失是非常常见的现象。在教育机构做老师，还是得摆脱成为机构赚钱机器的问题。做好教学的同时，八小时以外也需要考虑个人职业发展规划。教师的职业瓶颈跟销售是一样的，也是很明显的，但是长板也很明显。很多教师从机构出来以后，大部分会选择创业，但是因为个人只懂教学，不懂机构运营逻辑，不懂销售，只知道努力教学，提高成绩，带来口碑和转介绍，所以创业往往是很难成功的。（刘伟华，“深学邦”创始人，专注提升教育机构的综合盈利能力，微信号：yzplls02）

区域市场运营的六大策略？

1）“高价值业务拓展行动”：刷新业务经营意识，点亮新业务升级；助推战略性业务拓展，革新业务价值。

2）“战略升级行动”：激活产业品牌价值，刷新品牌特色；提升品牌号召力，助力产业级品牌拓展。3）“技术升级行动”：点亮产业级技术，更新技术价值；推动技术升级，点亮产业经营。

4）“区域市场再行动”：细分区域市场价值，突出重点区域；放大区域市场经营，聚焦重点区域拓展。5）“数字化行动”：提升数字化技术水平，激活数字化品牌能量；提升数据赋能，点亮新数据价值。6）“产业同盟行动”：激活产业经营，锻造新产业价值同盟；更新产业经营理念，升级新产业特色，推进产业快迭代。

“六大策略行动”

“区域市场再行动”：细分区域市场价值，突出重点区域；放大区域市场经营，聚焦重点区域拓展

细分区域市场价值，突出重点区域。纵观国内企业的经营，其多数依然强调地理区域的拓展，创新竞争战略策划手法，或以产业级品牌战略赋能区域增长，或以新品牌营销策划助推企业业绩提升，或以新品牌策划传播点亮企业认知，或以数字营销策划刷新重点区域经营。

放大区域市场经营，聚焦重点区域拓展。

到此，以上就是小编对于企业营销策划课后的问题就介绍到这了，希望介绍关于企业营销策划课后的2点解答对大家[_a***_]。